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Partizipation und Rechte der Kinder
Kinder wirken bei der Gestaltung ihres Alltags ihrem Alter und ihren Bedürfnissen entsprechend mit. Miteinander ausgehandelte Regeln bilden den Rahmen, in dem sich die Kinder bewegen und ihren Kita-Alltag aktiv mitgestalten
- wir ermuntern die Kinder, ihre Bedürfnisse in Worte zu fassen, indem wir Fragen stellen und zu hören
- auf Mimik und Gestik reagieren (besonders im Krippenalter ein Ausdruck von Partizipation)
- finden von altersgerechten Beteiligungsformen (Erzähl- und Morgenkreise; Abstimmungen, Diskussionsrunden)
- Kinder dürfen gemeinsam mit dem Erzieher/in ihre Tagesabläufe planen und absprechen
- Erzieher/in regt Kinder an, ihre Vermutungen, Kenntnisse und Interessen in die Planung, Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation von Aktivitäten, Angeboten und Projekten einzubringen
- Die Wünsche und Interessen der Kinder werden bei Anschaffungen und Planungen in einem angemessenen Rahmen berücksichtigt
- Einbeziehung bei der Raumgestaltung
- Ausflüge und Feste gemeinsam planen
- Mitgestaltung des Speiseplanes
- Gruppenregeln gemeinsam aushandeln
Auch für Partizipation gilt: Kinder dort abholen wo sie stehen. Es bedeutet für uns einen von Erwachsenen geleiteten Aushandlungsprozess zu führen, der an der Lebenswelt der Kinder orientiert. Kinder können nur dort entscheiden, wofür sie Kategorienwissen besitzen.
Unsere Kinder haben ein Recht darauf:
- Eigene Wünsche und Bedürfnisse zu äußern
- Ihre Gefühle äußern zu können, ohne dass ihnen ein Erwachsener diese zerredet
- NEIN – sagen dürfen
- Konflikte anhand von Regeln selbst aushandeln, oder Unterstützung in Anspruch nehmen
- Zeit zum Ausprobieren, Entdecken und Forschen zu haben
- Immer wieder neugierig und entwicklungsorientiert ihre Themen mitgestalten, entscheiden über Teilnahme an Angeboten und Projekten
- Darüber entscheiden was und mit wem sie spielen
- Entscheiden was sie essen wollen und was nicht
- Dinge die sie selbst tun können, auch selbst zu tun
- Schlafen oder Ruhen zu dürfen
- Bei Krankheit zu Hause bleiben zu dürfen
- 14-tägigen Erholungsurlaub in der Sommerzeit in Anspruch zu nehmen
Demokratie erlernt man nur, wenn man Demokratie erlebt. Partizipation in der Kita ermöglicht dieses Erleben.
Die grundlegende Haltung der Erzieher/-innen ist es, Kinder in ihren Fragen, Wünschen und Ideen ernst nehmen und aktiv mit ihnen in den Dialog zu treten.
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